“国培计划（2021）”
工 作 简 报
小学语文第二期
（总第二期）
新乡学院河南省中小学教师校长研修院 2021年10月14日
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专家讲学
杨玉民：《教什么比怎么教更重要》
李国胜：《小学语文阅读课教学设计》
金树培：《说说我们种诗的故事》
王文霞：《语文学习，“学”“习”并重》
李国胜：《小学语文整本书阅读》
跟岗研修
育才小学
新区小学
专家讲学
杨玉民做《教什么比怎么教更重要》讲座
10月12日上午，由来自濮阳的教育专家杨玉民老师为我们带来了一场以《教什么比怎么教更重要》为题的精彩讲座。杨老师是濮阳市首届名校长，全国优秀校长、优秀班主任，35岁被评为特级教师，终身享受国务院特殊津贴；河南省教育专家、教学名师，濮阳名师、“五一劳动奖章”获得者。
杨老师先从于永正、周国平、薛法根、吴忠豪等语文名家的教育理念谈起，又带领大家重温了语文课程标准，最后重点阐述了语文教学中教什么和怎么教的问题。
杨老师强调语文课程的四大理念，即要全面提高学生听说读写能力的素养；正确把握语文教育工具性与人文性统一的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式和努力建设开放而有活力的语文课程。杨老师强调学生的语文能力不是单纯靠老师的教形成的，而是在阅读和写作中渐渐积累起来的，实践是形成语文能力的唯一途径。
在语文教学中要牢记教材内容不等于教学内容，教材顺序不是教学顺序，要灵活运用语文教材，做到因材施教、因地制宜。杨老师还利用四年级上册语文课本第一单元的内容带领大家具体分析如何紧扣语文要素来解读教材，实现了理论与实践的统一，紧张而充实的一节课，让在座老师们听得如痴如醉、受益匪浅。
李国胜做《小学语文阅读课教学设计》讲座
10月12日下午，我们迎来了新乡市育才小学副校长，国家级优秀教师李国胜老师的讲座《小学语文阅读课教学设计》让我受益匪浅。他提到教学设计的六要素包括教学的目标、内容、方法、活动、板书、评价。
小学语文阅读教学设计要体现“四心相通”，作者的心、编者的心、学生的心、教者的心。李老师还提到“读其书，知其言，知其所以为言而已矣。”我们读书只有理解深意，才能将书中的内容转变成自己的东西。
李老师老师又通过几个教学设计更细致的为我们做了讲解。李国胜老师的讲座让我们对阅读课有了新的认识，对阅读课的教学设计也有了新的想法。
金树培做《说说我们种诗的故事》讲座
10月13日我们听了金树培教授的精彩讲座。金树培老师现任绿色语文快车项目主持人，新乡世青国际学校科研校长。新乡学院文学院退休教师，曾任新乡学院教学督导委员会督导，现任新乡市作家协会理事兼市作协青少年写作研究中心主任。他主讲的是“说说我们种诗的故事”。
年近七旬的他仍然工作在教育一线，对教育工作无比的热爱。他分享了自己设计的一节文言文课，巧妙教学设计和独特的教学方法，赢得了老师们的赞叹。
金老师列举了孩子们一篇篇生动有趣的小诗，学员老师们听的积极认真，时而发出赞叹的声音，时而热烈的小声讨论，学习气氛欢快而浓厚。
好的学习是很好玩儿的，好的教育是很好玩的。我们会努力玩儿出风采，玩出儿诗意，玩儿出境界。潮平两岸阔，风正一帆悬。教育，大有可变；语文教育，大有可为。我们的孩子有福了！我们的老师有福了！让我们脚踏实地，仰望星空，为了民族的真正复兴，奋力走向中国教育的诗和远方！金老师的精彩讲座结束了，大家意犹未尽。
王文霞做《语文学习，“学”“习”并重》讲座
10月13日下午，中原名师王文霞为我们做《语文学习，“学”“习”并重》的讲座。王文霞老师主张教学要“学”“习”并重。教师要善于引导，使学生乐学、会学，可以从五个方面入手：1.任务驱动，激发“学”的兴趣；2.自主合作，给足“学”的时间；3.适时点拨，引导“学”的方向；4.善于总结，归纳“学”的方法；5.积极评价，品尝“学”的快乐。教师要积极创设情境，使学生勤习、善习，让“习”指向学生的语文学科核心素养发展：指向语言运用，指向思维发展，指向审美情趣，指向文化传承。
李国胜做《小学语文整本书阅读》讲座
10月14日下午我们迎来了新乡市新区小学副校长、国家优秀教师李国胜老师的讲座《统编教材背景下的小学疑问深度学习》，让我获益颇深。学然后知不足，教然后能改，研然后能悟。第一次领悟“深度学习”让学员们茅塞顿开，心有所往。
首先李老师介绍了什么是“深度学习”。深度学习就是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与，体验成功，获得发展的有意义的学习过程。
接下来李校长又阐述了如何实现小学语文深度学习。“深度学习”理念赋予小学语文阅读教学丰富的内涵,学生在学习活动中独立思考,自主获得知识,在解决实际问题的同时,实现语文核心素养的提升。
跟岗研修
育才小学
10月13日上午一部分学员到新乡市育才小学观摩听课，育才小学是一座现代化全国名校。一流的教育理念，一流的师资队伍，一流的办学设施，一流的教育质量，为育才小学赢得了众多的、一流的社会信誉。“为国育才，成就精彩”是他们最真实的写照。
今天给我们做课的老师是育才小学的李倩老师，她讲授的是统编版三年级上册第五单元《搭船的鸟》。
（李倩老师讲示范课）
李倩老师给我们呈现了一堂极为优质的示范课，讲课完毕，她又给我们分享了关于这堂课的设计理念。只见她思路异常清晰，教学设计环环相扣，精彩的讲解赢得了现场老师们的阵阵掌声。
（学员与李倩老师交流）
（李倩老师教学设计展示）
新区小学
10月13日上午另一部分学员到新乡市新区小学观摩听课，荣获第一届全国文明校园称号。呈现出“一条红线指方向，一体两翼促发展”的教育特色，以文明创建统领学校各项工作，引领学校发展，围绕“创新力第一”办学宗旨，形成了文明校园、创新教育和校园足球三大特色。今天的观摩课是李中晶老师的《肥皂泡》和徐军华的《当世界年纪还小的时候》。
《肥皂泡》这一节课，立足文本，把握儿童语文教学的基本特征，立足单元主题，尝试教出这一课的独特价值。这节课重点在于学习理解难懂句子的方法，由读到写，感受由肥皂泡产生的丰富想象，感受作者内心的预约。李老师采用读写联动，让学生感受语言美，展开想象，体会作者的情感，做到了让学生与文本，与作者对话。
《当世界年纪还小的时候》这一课，徐老师采用多种形式朗读，引导学生仿说句子，进行语言训练，采用启发式教学，体现课堂以学生为主体的地位。家庭作业要求学生回家给父母讲故事，把学生从课内引到课外，激发了学生们的阅读兴趣。
（李中晶老师《肥皂泡》） （徐军华的《当世界年纪还小的时候》）
主 办：新乡学院河南省中小学教师校长研修院
编 辑：赵君
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